026-7370278
026-7370278
De papieren variant van de nieuwe Pluspunt biedt het basislesmateriaal op papier aan met een aanvulling van digitale leermiddelen, zoals een digibordtool en oefensoftware. De kinderen werken met handzame leerwerkboeken en er zijn er veel optionele papieren materialen met extra oefenstof.
Eén vernieuwende visie op rekenonderwijs. Zó overtuigend, dat Malmberg het in alle nieuwe rekenmethodes toepast. Daarom biedt de nieuwste Pluspunt jou preventieve én uitdagende rekendidactiek.
Een nieuwe rekendidactiek
Deze didactiek is gebaseerd op de laatste didactische inzichten en resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Met behulp van drie didactische modellen, het hoofdfasenmodel, het drieslagmodel en het handelingsmodel, brengen jouw observaties snel en scherp de onderwijsbehoeften van alle kinderen aan het licht. Rekenproblemen kunnen zo in de kiem worden gesmoord en worden voorkomen. Tegelijk zijn sterke rekenaars snel in beeld. Daarnaast combineert Malmberg de sterke elementen uit de traditionele en realistische reken-didactieken in één vorm: evenwichtig rekenen. De balans tussen veel oefenen en de verbinding met begrip en realiteit.
Differentiatie
Kinderen in groep 3, 4 en 5 hebben elke les de mogelijkheid om de 3-ster opdrachten, het moeilijkste niveau te behalen. Het startniveau is steeds hetzelfde.
Vanaf groep 6 bereidt Pluspunt de kinderen voor op het behalen van doelen op Vanaf groep 6 bereidt Pluspunt de kinderen voor op het behalen van doelen op Fundamenteel niveau (1F) of Streefniveau (1S). De werkwijze is zoals in de groepen 3, 4 en 5. Groep 6 kan worden gezien als een tussenjaar.
Vanaf groep 7 zijn de werkboeken en de toetsen op het 1F niveau en op het 1S niveau. Er is een gezamenlijke instructie voor alle kinderen. Kinderen die werken in het F/S-werkboek maken de toets op het 1F niveau. Kinderen die in het S/S+-werkboek werken, maken de toets op het S niveau. Het F/S -werkboek bereidt dus met name voor op het eindniveau 1F , maar in iedere les is er de mogelijkheid om voor dat doel de instructie en verwerking op het hogere S niveau te maken.
ISBN 9789402043303
ISBN 9789402043204
ISBN 9789402059236
ISBN 9789402059519
ISBN 9789402059656
ISBN 9789402059700
ISBN 9789402059908
ISBN 9789402059953
ISBN 9789402060157
ISBN 9789402060201
ISBN 9789402042177
ISBN 97894020242283
ISBN 9789402042610
ISBN 9789402042849
ISBN 9789402042740
ISBN 9789402043075
ISBN 9789402042979
ISBN 9789402043310
ISBN 9789402043211
ISBN 9789402059380
ISBN 9789402059526
ISBN 9789402059663
ISBN 9789402059717
ISBN 9789402059915
ISBN 9789402059960
ISBN 9789402060164
ISBN 9789402060218
ISBN 9789402042184
ISBN 9789402042290
ISBN 9789402042627
ISBN 9789402042856
ISBN 9789402042757
ISBN 9789402043082
ISBN 9789402042986
ISBN 9789402043327
ISBN 9789402043228
ISBN 9789402059250
ISBN 9789402059397
ISBN 9789402059533
ISBN 9789402059670
ISBN 9789402059724
ISBN 9789402059922
ISBN 9789402059977
ISBN 9789402060171
ISBN 9789402060225
ISBN 9789402060386
ISBN 9789402060393
ISBN 9789402060409