Schrijfmethode met materiaal voor alle jaargangen in het basisonderwijs. In de methode wordt de mogelijkheid geboden om samen met de kinderen te werken aan het ontwikkelen van een persoonlijk handschrift. Daarbij is niet het methodevoorbeeld het uitgangspunt, maar de vaardigheid van elk afzonderlijk kind. De methode onderscheidt drie domeinen in het schrijfonderwijs: de motorisch-technische vaardigheid; de grafische vormgeving en het schrijftempo. Naast de verbonden-schriftversie is er ook een mogelijkheid om gebruik te maken van een blokschriftversie.