026-7370278
026-7370278
De papieren variant van de nieuwe Pluspunt biedt het basislesmateriaal op papier aan met een aanvulling van digitale leermiddelen, zoals een digibordtool en oefensoftware. De kinderen werken met handzame leerwerkboeken en er zijn er veel optionele papieren materialen met extra oefenstof.
Eén vernieuwende visie op rekenonderwijs. Zó overtuigend, dat Malmberg het in alle nieuwe rekenmethodes toepast. Daarom biedt de nieuwste Pluspunt jou preventieve én uitdagende rekendidactiek.
Een nieuwe rekendidactiek
Deze didactiek is gebaseerd op de laatste didactische inzichten en resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Met behulp van drie didactische modellen, het hoofdfasenmodel, het drieslagmodel en het handelingsmodel, brengen jouw observaties snel en scherp de onderwijsbehoeften van alle kinderen aan het licht. Rekenproblemen kunnen zo in de kiem worden gesmoord en worden voorkomen. Tegelijk zijn sterke rekenaars snel in beeld. Daarnaast combineert Malmberg de sterke elementen uit de traditionele en realistische reken-didactieken in één vorm: evenwichtig rekenen. De balans tussen veel oefenen en de verbinding met begrip en realiteit.
Differentiatie
Kinderen in groep 3, 4 en 5 hebben elke les de mogelijkheid om de 3-ster opdrachten, het moeilijkste niveau te behalen. Het startniveau is steeds hetzelfde.
Vanaf groep 6 bereidt Pluspunt de kinderen voor op het behalen van doelen op Vanaf groep 6 bereidt Pluspunt de kinderen voor op het behalen van doelen op Fundamenteel niveau (1F) of Streefniveau (1S). De werkwijze is zoals in de groepen 3, 4 en 5. Groep 6 kan worden gezien als een tussenjaar.
Vanaf groep 7 zijn de werkboeken en de toetsen op het 1F niveau en op het 1S niveau. Er is een gezamenlijke instructie voor alle kinderen. Kinderen die werken in het F/S-werkboek maken de toets op het 1F niveau. Kinderen die in het S/S+-werkboek werken, maken de toets op het S niveau. Het F/S -werkboek bereidt dus met name voor op het eindniveau 1F , maar in iedere les is er de mogelijkheid om voor dat doel de instructie en verwerking op het hogere S niveau te maken.
ISBN 9789402059779
ISBN 9789402059823
ISBN 9789402060027
ISBN 9789402060072
ISBN 9789402060270
ISBN 9789402060324
ISBN 9789402042221
ISBN 9789402042337
ISBN 9789402043266
ISBN 9789402042221
ISBN 9789402042894
ISBN 9789402042337
ISBN 9789402043129
ISBN 9789402042665
ISBN 9789402043365
ISBN 9789402059311
ISBN 9789402059458
ISBN 9789402059564
ISBN 9789402059786
ISBN 9789402059830
ISBN 9789402060034
ISBN 9789402060089
ISBN 9789402060287
ISBN 9789402060331
ISBN 9789402042238
ISBN 9789402042344
ISBN 9789402042672
ISBN 9789402042900
ISBN 9789402042801
ISBN 9789402043136
ISBN 9789402043037
ISBN 9789402043372
ISBN 9789402043273
ISBN 9789402059328
ISBN 9789402059465
ISBN 9789402059601
ISBN 9789402059793
ISBN 9789402059847
ISBN 9789402060041
ISBN 9789402060096
ISBN 9789402060348
ISBN 9789402060348
ISBN 9789402042146
ISBN 9789402042368
ISBN 9789402042580
ISBN 9789402042719
ISBN 9789402042702
ISBN 9789402042948