026-7370278
026-7370278
De papieren variant van de nieuwe Pluspunt biedt het basislesmateriaal op papier aan met een aanvulling van digitale leermiddelen, zoals een digibordtool en oefensoftware. De kinderen werken met handzame leerwerkboeken en er zijn er veel optionele papieren materialen met extra oefenstof.
Eén vernieuwende visie op rekenonderwijs. Zó overtuigend, dat Malmberg het in alle nieuwe rekenmethodes toepast. Daarom biedt de nieuwste Pluspunt jou preventieve én uitdagende rekendidactiek.
Een nieuwe rekendidactiek
Deze didactiek is gebaseerd op de laatste didactische inzichten en resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Met behulp van drie didactische modellen, het hoofdfasenmodel, het drieslagmodel en het handelingsmodel, brengen jouw observaties snel en scherp de onderwijsbehoeften van alle kinderen aan het licht. Rekenproblemen kunnen zo in de kiem worden gesmoord en worden voorkomen. Tegelijk zijn sterke rekenaars snel in beeld. Daarnaast combineert Malmberg de sterke elementen uit de traditionele en realistische reken-didactieken in één vorm: evenwichtig rekenen. De balans tussen veel oefenen en de verbinding met begrip en realiteit.
Differentiatie
Kinderen in groep 3, 4 en 5 hebben elke les de mogelijkheid om de 3-ster opdrachten, het moeilijkste niveau te behalen. Het startniveau is steeds hetzelfde.
Vanaf groep 6 bereidt Pluspunt de kinderen voor op het behalen van doelen op Vanaf groep 6 bereidt Pluspunt de kinderen voor op het behalen van doelen op Fundamenteel niveau (1F) of Streefniveau (1S). De werkwijze is zoals in de groepen 3, 4 en 5. Groep 6 kan worden gezien als een tussenjaar.
Vanaf groep 7 zijn de werkboeken en de toetsen op het 1F niveau en op het 1S niveau. Er is een gezamenlijke instructie voor alle kinderen. Kinderen die werken in het F/S-werkboek maken de toets op het 1F niveau. Kinderen die in het S/S+-werkboek werken, maken de toets op het S niveau. Het F/S -werkboek bereidt dus met name voor op het eindniveau 1F , maar in iedere les is er de mogelijkheid om voor dat doel de instructie en verwerking op het hogere S niveau te maken.
ISBN 9789402059281
ISBN 9789402059427
ISBN 9789402059564
ISBN 9789402059755
ISBN 9789402059809
ISBN 9789402060003
ISBN 9789402060058
ISBN 9789402060256
ISBN 97894020460300
ISBN 9789402042245
ISBN 9789402042351
ISBN 9789402042689
ISBN 9789402042917
ISBN 9789402042818
ISBN 9789402043143
ISBN 9789402043044
ISBN 9789402043389
ISBN 9789402043280
ISBN 9789402042207
ISBN 9789402042313
ISBN 9789402042641
ISBN 9789402042870
ISBN 9789402042771
ISBN 9789402043105
ISBN 9789402043006
ISBN 97894020543341
ISBN 9789402043242
ISBN 9789402059816
ISBN 9789402060065
ISBN 9789402059571
ISBN 9789402059298
ISBN 9789402059762
ISBN 9789402059434
ISBN 9789402060010
ISBN 97894020659571
ISBN 9789402060263
ISBN 9789402042214
ISBN 9789402042320
ISBN 9789402042658
ISBN 9789402042887
ISBN 9789402042788
ISBN 9789402043112
ISBN 9789402043013
ISBN 9789402043358
ISBN 9789402043259
ISBN 9789402059304
ISBN 9789402059441
ISBN 9789402059588